|
Краткая презентация адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей с нарушением зрения МБДОУ детский сад № 14 города Белово Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа: Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования для детей с нарушением зрения МБДОУ детский сад № 14 города Белово ориентирована на детей в возрасте от 2 до 7 лет. В ДОУ функционирует 3 группы компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения. Младшая группа – от 2 до 4 лет. Средняя группа – от 4 до 6 лет. Старшая группа – от 5 до 7(8) лет. Комплектование детей в группы устанавливается в соответствии с требованиями СанПиН и Уставом ДОУ. Используемые программы: - Примерная основная образовательная программы, утвержденная приказом Минобрнауки России от 28 мая 2014 г. № 594 и одобренной решением федерального УМО по общему образованию (протокол от 20 мая 2015 г. № 2/15); - Вариативная комплексная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой – М., «Мозаика-Синтез», 2015; - «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений IV вида (для детей с нарушением зрения)» под редакцией Л.И. Плаксиной – М., «Экзамен», 2003; - «Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи» Филичева Т.Б., Туманова Т.В., Чиркина Г.В. - М., 2008. Взаимодействие с семьями воспитанников: В ДОУ создано единое образовательное пространство развития ребенка «Детский сад – семья» на основе сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Взаимодействие с семьями воспитанников осуществляется по трем основным направлениям: - изучение потребности родителей в образовательных услугах для определения перспектив развития ДОУ, содержания работы и форм организации воспитательно-образовательного процесса (с помощью опросов, анкетирования); - просвещение родителей с целью повышения педагогической культуры для усиления их ответственности и формирования сознательного отношения к воспитанию детей; - приобщение родителей к участию в жизни детского сада. Исходя из этих направлений, используются различные формы работы по взаимодействию с семьями воспитанников. Формы взаимодействия:
|
![]() |